半个月后的一天，英语老师生病请假，下午第一节 课被临时调成了物理。物理连成两节，韦常在毫不犹豫地拿出其中一节进行随堂测验。他有这个习惯，尤其在期末考前，总要找时间在班里摸一摸底。今天两节课一连，正合他意，一节写卷子，一节讲卷子。
同学们怨声载道，不单因为突袭来得太早，更因为这种时候的课间休息也必然要贡献出去用来现场判卷。
几个平常就爱搭下茬的男生不死心，在座位上此起彼伏地又是抗议又是哀嚎，替全班做最后挣扎，软磨硬泡了一溜够，可惜皆不奏效。讲台上的韦常在不为所动，手里照点着试卷，不疾不徐地回一句：“我意已决。”
看来脾气再好的老师也和学生不属于同一阵营。小两年班主任当下来，所有老班都会沾染的“恶习”韦常在是一样也没落下：拖堂、唠叨、占用副科课、以闲聊之名套你的话、在你想到想不到的任何时间里神不知鬼不觉地出现在教室门口……诸如此类，这叫个活学活用信手拈来。大伙哀叹他们的常在学坏了，又说彭旭给他起的这个外号实在太有先见之明，怎么就看出他会朝着此路一去不返！
乔扬在心里默默祈祷，希望自己能拿到彭旭的卷子。然而哪那么容易，正赶上彭旭所在那一列的卷子分到他这列，而他前面的五个人又碰巧都没有抽走彭旭的卷子，想想都难。不过，他忽略了彭旭是有可能批到他的试卷的。
－【这卷子跟你一样是个处……】
卷面底端乍现的一行铅笔小字给他狠狠地提了一把神。这字体太眼熟了，他满心骚动，怀疑彭旭终于坐不住到开始调戏他了，又难信会有这样好的运。
他回神的第一反应是扭头去找彭旭。彭旭一脸的不明所以，丈二和尚一样与他对视一番，满眼写着：你看我干吗？我脸上又没印着步骤分析。
乔扬糊涂了，心说难道弄岔了？可除了彭旭，也没别人会跟他开这种玩笑了。他满头诧异，眼睛在卷子上乱晃，又一行小字钻进他的视线，就在试卷中缝另一边的对称位置。
－【你处女座的吧，有强迫症。】
嘿！这人怎么写个字还带大喘气的！难怪刚才那句结尾坠着个莫名其妙的省略号，敢情还有后一半等着。装模作样，够会演的呢。
锁定了嫌犯，倒又一阵失落。原来彭旭并没有调戏他的意思，不过是在调侃他卷面整洁。包括班主任在内的多位老师，都曾在课上专门表扬乃至展览过乔扬的试卷，说这样的卷面叫阅卷人看着就神清气爽，到彭旭嘴里，这成了“像个处”。也真亏他想得出来，服了他了。
一边腹诽着，乔扬一边把眼睛当成篦子使，心痒痒地惦记着再刷出来几句这样的调侃。他可爱看死了！上这么多年学，试卷分析课还从没有像今天这么带劲过。
在一个电路示意图的空白夹缝里，他险些叫出来。一个卡通版的……男性器官？！下面紧跟着三个字：【爱吃么？】
别说手心发麻，乔扬一双脚都快踩不住地了。他根本没意识到他吞了多少次口水，心口没着没落的，熬得慌。但绝非难受，他忍不住要多咂摸一会儿这来之不易的滋味。
爽啊，真爽。爽得上瘾。
他因此没有急着去看彭旭。也幸亏没急着，否则彭旭将很可能从他某个不正常的表情或眼神里窥探出什么，那些他一直以来藏着的，克制的情绪。
等稍稳住神，他想他大概是眼花了，彭旭再怎么不按套路出牌也不至于逮着什么牌出什么牌。他深吸一口气，再细看看，又似乎不是他熟悉的那个器官，因为形状有区别。彭旭问他“爱吃么？”那看来是可以入口的东西，但究竟是什么，他死活辨不出来。他实在太先入为主了，满眼满脑袋转悠的都是“光头和尚”，怎么也没法还原这画的本来面目。在他最擅长的物理课上，他的思绪完全被“有可能是属于彭旭的抽象版光头和尚”绊住了。
他简直不能理解，他第一反应怎么会是那玩意儿？天呐，难道日有所思夜有所梦，到他这儿反过来了？最近春梦频繁，人都有点虚了，眼花情有可原。他算是没救了。
不过彭旭也真够呛，想画什么倒是清清楚楚明明白白地画出来呀，搞什么模棱两可？！整一个误导人！
空欢喜。
乔扬幽怨无比又无可奈何地调转目光，彭旭却不等他了，宛如个好学生一样低着头奋笔疾书。乔扬盯了他足足有一分多钟，他愣一下也没把脸从题目中抬起来过。绝对是故意的！乔扬更熬得慌了，只把身体弓得更像只虾。
很快，他在卷子的又一副题干图里发现了彭旭的友情提示。
－【别动不动就回头，给我好好听课……】
还是省略号，他依照经验继续往下找，果然有：
－【就知道你管不住自己，我替你管，现在……】
－【给我坐直了，抬头往前看，然后……】
乔扬的心都吊起来了，不知彭旭还会抛给他什么惊喜。
这次隔得略远，在卷末一处角落里，彭旭一句话又把他拍回了现实课堂，同时让他裤裆里那根不分时间地点总能活分起来的东西瞬间老实了。彭旭写道：【常在该叫你了。】