物理老师是女性，她对所有的精神病患者都存着“敬畏”之心，即使抑郁症只是属于精神类疾病，在她眼里和其它精神病都是没什么区别的。总之不能惹，不能骂，急眼了啥事儿都能干出来，得哄着，跟那班主任似的，指不定就得出事。
今天是周三，上周他们刚考完期中考试，这周成绩就出来了。她把卷子发了下去，往常都要对着物理比较好的那几个念叨几句他们犯的低级错误，包括许融冰，今天却跳过了这个环节，直接开始从头到尾地顺着全班错得比较多的题来讲。
许融冰没注意她时不时看过来的目光，先大致扫了一下自己的试卷。高三第一次理综合卷，他考得很烂。110的满分，最后得到的分数只有五十几，从前他的物理每次都是逼近满分的。
不是不会做，是做得太慢了。正确率也在，这种明明能做却无法得分的感觉能让一个在乎成绩的学生憋屈到死，也影响到了许融冰当时的状态，再次看到这张试卷，他回忆起了胸口的憋闷，当时急促的呼吸，和最后几分钟握着笔颤抖的手。
把思考时间比较久的题一边听课一边都列在了错题本里，没做的大题做了两遍，还是那么认真的样子，完全看不出来“精神病”的痕迹。物理老师心里犯嘀咕，看起来正常的神经病才可怕呢。
邻近下课布置作业的时候，她稍稍犹豫了一下，还是补充了一句：“如果有同学实在是很不舒服，没办法完成作业，就来跟老师说明一下情况，作业可以暂时不做。”
后面的化学课也是类似的情形。许融冰从未这样特殊过，被所有的目光注视，被几乎所有老师都特别对待，所有人都在提醒他：你有病，严重的病，不同寻常的病。
这样的病通常也都是难以痊愈的。
但他没有余力去思考怎样去应对，事情已经发生，他不想让母亲的苦心白费，也不想再惹出什么事来，今天的事那一件就够了。
人不找事，事会找人。
中午准备去吃饭的时候，他被人堵在了教室门口。那个表情悲戚而又愤怒，神色复杂得像在演默剧的人，是他的朋友，沈明光。
沈明光扯着他的手，一句话也没说，不让他走，许融冰只好问：“什么事？”
沈明光眼里的火焰似是要喷薄而出，“你知道我俩多久没说话了吗？你第一句话就说这个？我们已经这么生疏了吗？你得了抑郁症我都不知道，请假我也不知道，去医院我也不知道，回学校我也不知道，我还得是去办公室交作业的时候听你们班主任说，你还当我是你最好的朋友吗？”
许融冰沉默。他没有办法体会，或者说共情对方此刻的情绪，他的病连他自己也是才发觉，一切都发生得突然又莫名，他能告诉谁呢？他没有精力去跟谁倾诉，没有办法组织语言说出他的感受，他也不懂，他对妈妈能说的也不过是一句“我不想死”罢了。
他甚至有点诧异，为什么沈明光要这么激动呢，为什么因为这件事来找他呢？
“你当然是我的朋友，”他说，语速很慢，语调很平淡，“但是我们现在学习比较紧张，我不想拿这些事耽误时间。就站在这里这一会儿的功夫，我们在食堂里排的队都要长好多，排队时候背书的效率没有那么高——”
“你他妈逼的闭嘴！”
许融冰条件反射般闭上了嘴。
“你每次都这么说，”沈明光的话语里带着一丝不易察觉的哽咽，“从高三开始，我每次找你出去散步或者聊天你都这么说，每次课间我过来找你都看到你在写题目，我就不敢找你说话了。这他妈才两个月，你学出了个病来！”
……好麻烦。许融冰想，学习这么紧张还要出去散步，会浪费好多时间。他以前还会答应，但是后来在散步的时候太焦虑了，满脑子都是还有多少题没做，根本无法体会到放松的乐趣，反而更加疲惫，就不再去了。
对方似乎从他略带烦躁的神情里看出了他的想法，表情变得不可置信，深深吸了一口气，转身离开了。
像是觉得他没救了。许融冰扯了一下嘴角，宛如平直的钢丝被硬拗出一个弧。
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前面笼统地说过一句“朋友也被他推开了”，就是这么个推开法，一副“你们所有人都别影响我成绩”的样子。
前一章有较大幅度改动……因为主角的精神状况太糟糕了，我一方面受限于文笔表达得不是很好，一方面代入感比较强被影响到了，就稍微让他显得……呃，更加有救了一点（大概）。